Alakrana: Fin del secuestro

Hace cinco minutos que se ha confirmado la deseada noticia. Por fin los 36 marineros del Alakrana navegan en libertad hacia aguas más seguras. Enhorabuena a los marineros y a los familiares, que parecen ver el final del tunel. Ahora tocará a quien corresponda poner los medios que impida que estas situaciones se repitan. Lo dicho, Una deseada y feliz noticia.

Alakrana, 44 días de secuestro

Mes y medio prácticamente llevan secuestrados los marineros del Alakrana. Más allá de banderas, política y normas está la integridad y la vida de estas personas. ¿Fue un claro error llevar a los piratas detenidos a España, como afirman algunos medios? Es lo de menos. La solución debe llegar YA. Señores gobernantes, traigan a casa y junto a sus familias a estos hombres. Demuestren que para ustedes y por encima de todo están las personas. Libertad.

L.G.S., L.O.G.S.E. Y L.O.E. Tan parecidas, tan diferentes

No hay duda de que cada una de estas leyes, dentro de su momento en la Historia del ser humano, en general y de la Historia de la educación en particular, procura lo mejor para las personas que tienen necesidad de una educación específica y particular. Dentro de su contexto se ejecutaron las decisiones consideradas óptimas de acuerdo al desarrollo, a la madurez y a la preparación de la sociedad de ese momento.
La sociedad ha cambiado mucho en cuatro décadas y hoy, los avances educativos, las nuevas tecnologías y la mayor responsabilidad de las administraciones estatal, autonómicas y municipales, permiten a las educadores atender a cada persona que requiera ayuda de un modo integral, procurando su pleno desarrollo personal y la inclusión en una sociedad de la que él o ella es protagonista activo. Para ello debe ser capaz de gestionar, controlar y mantener su propia vida utilizando las enseñanzas, los medios y recursos que seamos capaces de proporcionarles, temporalmente o quizás, para toda la vida. Pienso que el que un individuo, pueda desenvolverse con garantías en la vida que él elija, es el fin, el objetivo final de la educación.

A simple vista se observa un mayor número de apartados(crece considerablemente el concepto, el significado se amplía como más tarde aclaro) en la L.O.E., que en las dos leyes anteriores. Parece una ley mucho más completa, a la hora de abordar la escolarización de los alumnos con necesidades educativas específicas. Procura la implicación de toda la sociedad educativa y también del resto, persigue formar más y mejor a cada persona, apuesta por un mayor número y calidad de recursos materiales y humanos. La L.O.G.S.E. que es su predecesora, también parece una ley completa, que indudablemente en su día supuso una revolución. Pero entonces, la vieja L.G.E., ¿Era mala? No. Mi opinión es que fue un pilar, sobre el que hoy se asienta la L.O. E. En el camino la L.O.G..S.E. y otras leyes y decretos han configurado una legislación, la actual, ambiciosa y solidaria en intenciones, pero no sólo de palabras e intenciones vive el hombre. Aquí voy a ser muy crítico afirmando que no se está aplicando bien esta ley. La otra opción sería decir que quizás sea imperfecta, demasiado imperfecta. Sería muy pretencioso por mi parte afirmar algo así, ante la obra de personas muy preparadas que en teoría persiguen la excelencia educativa para todos. Por lo menos puedo afirmar que el resultado, de la L.O.E., ha sido deficiente, en general.

Si nos basamos en el informe de la O.C.D.E. analizando los fríos y objetivos datos estadísticos que nos sitúan a la cola de todas las clasificaciones académicas posibles y tiramos de hemeroteca, para comprobar la cantidad de problemas juveniles de adaptación, casos de violencia (incluso muchos casos de homicidio de extrema crueldad), abusos, robos, agresiones a compañeros y profesores en el aula, etc...se puede calificar la situación de desmadre total. Esto es totalmente objetivo.

Los intereses políticos y las diferencias de criterio entre Estado y Autonomías han restado eficacia al proyecto y han contribuido mucho a esta precaria situación. Aquí podría hacer un tratado sobre esta cuestión, abordando simplemente escasos temas, pero aquí me planto.

Lo anterior quede como una introducción que aclara mi postura sobre estos asuntos y aquí añado mi deseo de un cambio profundo y mi compromiso responsable en la parte que a mi me toca.

Ya centrados en lo que es el comentario del cuadro de más arriba, comento en primer lugar lo que más me llama la atención: La participación de la familia.
En la ley de 1970, no se contempla para nada. En la ley socialista de 1990 se favorece su participación en las decisiones a tomar y por último en la L.O.E. podemos leer la palabra clave: “se fomenta” una mayor participación de la familia. Se comparte el papel educador entre padres y profesores. Lamentablemente el que sea una ley en vigor no significa que se cumpla totalmente (Voy a volver a ser crítico: En la práctica y como ejemplo de algo de lo que hemos hablado anteriormente, los maestros y profesores se quejan en la actualidad, de que los padres delegan demasiada parte de su responsabilidad en los educadores, entre otras cosas por el cambio laboral que ha sufrido la sociedad, en la que habitualmente todos sus miembros en edad adulta, necesitan trabajar).

Si por algo me gustaría que me recordaran, es por ser optimista, por eso paso a explicar algunas de las cosas que claramente han supuesto un avance, a partir de la L.O.E.

Lo que más ha cambiado ha sido el concepto. Se ha ampliado de manera brutal su significado. Cuando hablamos de personas que necesitan una educación específica, hablamos de todas las personas. Cualquiera en un momento determinado puede necesitar este tipo de educación, ese apoyo personalizado y no solamente una persona con deficiencias físicas o mentales determinadas. Las personas que tienen problemas para seguir las clases por venir de otro país con idioma y/o cultura diferente, los individuos que proceden de lugares marginales o familias desestructuradas, a las personas que padecen trastornos de conducta, la que se ha roto una pierna, el alumno superdotado...también son alumnos con N.E.E. Como la persona que no ve, la que no oye, o la que padece un retraso mental.

Este cambio a la hora de interpretar la educación ha supuesto, una óptima y recomendable especialización pedagógica-educativa. La preparación de profesores y maestros en estas cuestiones y la meta de que cada colegio tenga algún día no muy lejano por lo menos un equipo que proporcione un servicio psicopedagógico completo, es una propuesta más que razonable si pensamos en las necesidades que debemos cubrir, y que la L.O.E. puede hacer posible. A todo lo anterior se añade la gran cantidad de medios y recursos que se destinan hacia los objetivos, gracias a esa evolución del concepto, gracias a todo lo que ahora abarca.

Otro de los aciertos de la última ley es la búsqueda de la participación de las personas con N.E.E. en el funcionamiento normal de la clase como primera y gran opción. Si como he afirmado antes, el objetivo es que la persona se pueda valer ella misma y en la sociedad cuando es adulta, y que como todos sabemos, para ello deberá ser capaz de relacionarse con los demás sean cuales sean las limitaciones, lo lógico será que desde la temprana edad escolar sea capaz de trabajar, convivir, compartir, ayudar y como no, reír, discutir y llorar como y con los demás. Esto es vital para su autorrealización completa, por lo que separarlo del resto, más de la cuenta, puede suponer retraimiento o marginación y no ayuda. En los casos que sea posible, la L.O.E. protege al alumno, para que no sea separado nada más que lo estrictamente necesario. La finalidad según la propia ley: “El máximo desarrollo de las capacidades personales, intelectuales, sociales y emocionales del alumno...”solo será real en cuanto el niño o la niña, exploten al máximo la oportunidad de aprovechar la inteligencia colectiva y el resto de los aspectos positivos que le aportarán el contacto y el interactuar con sus semejantes.

Centrándonos en el Currículum, considero que es apropiado el que sea común para todos y que sea tan flexible como para adaptarse a cada ser humano. Cada persona tiene derecho a luchar por adquirir los conocimientos, destrezas y actitudes que son considerados básicos para una correcta formación al mismo tiempo que los demás. No es una gracia que se le hace a una persona concreta, en un momento concreto y de un modo concreto, es su derecho fundamental. La obligación que tenemos todos hacia cualquier individuo es la de ayudarle a conseguir la meta, realizando todas las acciones necesarias que faciliten su labor desde una perspectiva de compensación y de solidaridad. Esta actitud contribuye muy mucho a la normalización e inclusión deseadas.

Para finalizar y como reflexión personal, afirmo que cada ley tiene que suponer un avance respecto a la anterior y eso es posible cuando estos cambios se interpretan de una manera ecléctica, cogiendo lo mejor de cada una de las anteriores y con unas amplias miras de futuro. En este caso los fundamentos parecen sólidos, ahora solamente falta que desde el consenso y la igualdad todos rememos en la misma dirección.
Quiero decir que siento lo mismo que el primer día que pise la universidad en la que afirmé “espero estar a la altura de las circunstancias para ayudar a los demás a sacar lo mejor de si mismos...” Lo que creo que ha cambiado desde entonces,es la cantidad de cosas nuevas que he descubierto que puedo hacer, soy una persona más madura y preparada y me considero un sujeto importante en esta tarea de educar a todos. Además estoy dispuesto desde la humildad a seguir aprendiendo todo lo que pueda.
Mucha suerte.

Las películas de mi vida

En esta entrada voy a recordar y a rendir un pequeño homenaje a las películas que me han gustado mucho. Como no puedo seguir ningún criterio técnico ni de recaudación porque son aspectos que desconozco y que además me interesan muy poco, me ciño exclusivamente en lo que me han transmitido. Las que me han aportado algo a nivel emocional o de entretenimiento son las que me importan. Sin seguir orden o clasificación alguna, estas son mis elegidas:












Estoy seguro de que se me queda algún título en el tintero. Si os viene a la cabeza alguna que valga la pena y que no haya nombrado(que lógicamente serán muchísimas), se aceptan sugerencias.

Premios Príncipe de Asturias 2009

Hoy por primera vez en mi vida he visto la entrega de los premios Príncipe de Asturias. Hasta ahora ni sabía que se televisaba en directo y mucho menos que podía ser algo tan interesante y emocionante.
He escuchado el himno de España interpretado por unos gaiteros asturianos y se me ha puesto la carne de gallina. Es increíble el aprecio que tienen en Asturias y en las demás comunidades autónomas a la familia real y por lo que ha representado para nuestro bienestar y nuestra democracia.
A medida que presentaban a los galardonados y al escuchar sus discursos me he emocionado varias veces y eso que a la única que he reconocido y conozco sus méritos es la saltadora de pértiga, Yelena Isinbayeva y por supuesto que sé lo que es la O.M.S., los demás, a los que hoy he descubierto tenían cara de lucha y sacrificio en la vida y han recibido su premio entre grandes y merecidas ovaciones. Hay que trabajar mucho y aportar muchas cosas a la sociedad para recibir un premio tan importante como este y deben ser un ejemplo para todos.
Me lo he pasado muy bien y espero no perderme ni una entrega más a partir de ahora.
Me gusta mucho ser español.

Estos políticos malos que no nos tomen el pelo

En este blog se habla muy poco de política nacional, pero después de ver el espectáculo que nos brindan a diario bastantes políticos (de los dos grandes grupos y de los menos grandes: Gurtel -gravísimo que tantas personas estén imputadas, la justicia dictaminará quien y como son culpables-, Mercasevilla -una conversación grabada en la que supuestamente se piden comisiones de muchos millones de pesetas y de lo que casi no se habla!!!!!-, Faisan -se cierra el caso sin más datos por el momento, no problem-, Escuchas de imputados que son filtradas y utilizadas a conveniencia, incluso omitiendo fragmentos si llega el caso -es que si lo pongo todo no queda la cosa como a mi me gustaría-, la actitud desafiante de algunos dirigentes nacionalistas catalanes(algunos, que la mayoría defienden sus ideas con todo el derecho del mundo, los malos de Esquerra -no todos, solo los malos- parece que les gusta chulear al resto de los españoles), algunos jueces -chapeau para el resto, la gran mayoría que velan por nuestros intereses y sí son independientes- y algún que otro fiscal que miran hacia otro lado o cargan las tintas, según sople el viento o posibles intereses, periodistas y editoriales que defienden lo indefendible a favor de uno u otro porque no son independientes y que cambian de modus operandi según se les recompense adecuadamente o no (aquí cabe más de un ejemplo de ambos lados), presidentes soberbios de clubes de fútbol, que utilizan el deporte y su posición para vender sus ideas y subir al olimpo de los dioses, aunque eso suponga quizás, recibir críticas, e incluso ofender, a quien simpatiza con un equipo deportivo y no comulga con ideas independentistas, que no vienen a cuento cuando se habla de fútbol (y encima se siente maltratado por los que como él no piensan).
Hoy siento vergüenza ajena por todas las personas que no cumplen su trabajo adecuadamente y se dedican a enriquecerse y/o adquirir status social cueste lo que cueste. Ustedes señores políticos tienen la obligación de defender los intereses de todos y los que roben tienen que ir a la cárcel, los que pierdan el tiempo en otras cosas, dimitan, y los que rebuscan las vergüenzas de sus rivales, déjenlo para los domingos, como un hobby y durante el resto de la semana y todos a una luchen por nuestro país y nuestras autonomías antes de que se vaya al garete la poca confianza que nos queda hacia ustedes. En cuanto a los periodistas, debemos exigirles investigación, pluralidad, independencia, profesionalidad, amor propio...para conseguir una información de calidad y poder enterarnos de una vez por todas de lo que pasa, hoy existe la censura como en tiempos franquistas, otro tipo, pero censura al fin y al cabo.
Señores jueces y fiscales: detengan a los malos, se llamen como se llamen, ocupen el cargo que ocupen y tengan la ideología que tengan, háganlo por las generaciones que vienen que van a heredar lo que que estamos construyendo y algunas cosas huelen peor que el pescado podrido. Justicia, libertad,siempre la verdad...La fama se puede ganar con el trabajo bien hecho.




Este es el texto de un power-point, que me ha pasado hace un rato una de mis compañeras de la universidad, viene al pelo:





Un día, mientras caminaba por la calle, un dirigente de un importante partido político es trágicamente atropellado por un camión y muere.
Su alma llega al paraíso (se cree que por un error) y se encuentra en la entrada a San Pedro en persona.

Bienvenido al paraíso. -le dice San Pedro
Antes de que te acomodes, parece que hay un problema.
Verás, muy raramente un alto político ha llegado aquí y no estamos seguros de que hacer contigo.

Lo que haremos será hacerte pasar un día en el infierno y otro en el paraíso, y luego podrás elegir donde pasar la eternidad.
Y con esto San Pedro acompaña al político al ascensor y baja, baja y baja hasta el infierno.

Las puertas se abren y se encuentra justo en medio de un verde campo de golf.
A lo lejos se ve un club y de pie delante de él están todos sus amigos políticos que habían trabajado con el, todos vestidos con traje de noche y muy contentos.

Corren a saludarlo, lo abrazan y recuerdan los buenos tiempos en los que se enriquecían a costa del pueblo.
Juegan un agradable partido de golf y luego por la noche cenan juntos en el club con langosta y caviar.
Comparten la noche con hermosísimas y liberales jovencitas.

Se encuentra también al Diablo, que de hecho es un tipo muy simpático y se divierte mucho contando chistes y bailando.
Se está divirtiendo tanto que, antes de que se de cuenta, es ya hora de irse.
Todos le dan un apretón de manos y lo saludan mientras sube al ascensor.

El ascensor sube, sube, sube y se reabre la puerta del Paraíso donde San Pedro lo esta esperando.
Ahora es el momento de pasar al paraíso,- le dice.
Así que el político (inescrupuloso, ciertamente), pasa las 24 horas sucesivas pasando de nube en nube, tocando el arpa y cantando.

Antes de que se de cuenta, las 24 horas ya han pasado y San Pedro va a buscarlo.
-Ya has pasado un día en el infierno y otro en el paraíso. Ahora debes elegir tu eternidad. - Le indica San Pedro.
El Hombre reflexiona un momento y luego responde:

- Bueno,el paraíso ha sido precioso, pero creo que he estado mejor en el infierno.
Así que San Pedro lo acompaña hasta el ascensor y otra vez baja, baja, baja y baja hasta el infierno.

Cuando las puertas del ascensor se abren se encuentra en medio de una tierra desierta cubierta de mierda y desperdicios.
Ve a todos sus amigos vestidos con trapos, recogiendo los desperdicios y metiéndolos en bolsas negras.

El Diablo lo alcanza y le pone un brazo en el cuello.
-No entiendo, -balbucea el político-. Ayer estuve aquí y había lindas mujeres, un campo de golf y un club, y comimos langosta y caviar, y bailamos y nos divertimos mucho.... y...y...ahora todo lo que hay es un terreno desértico lleno de porquerías..., y mis amigos parecen unos miserables, agrega.

El Diablo lo mira, sonríe y dice:

AYER ESTÁBAMOS EN CAMPAÑA
HOY...YA VOTASTE POR NOSOTROS

Croacia, el penúltimo paraíso

Bueno, después de unas, creo yo, merecidas vacaciones blogueras, me pongo en marcha otra vez. Hay muchos temas de los que me apetece hablar en los próximos días, pero hoy en mi toma de contacto con vosotros tras el parón, os muestro unas fotos de Croacia, país que recorrimos de sur a norte en su totalidad y también alguna de Eslovenia, bellísimo, aunque por su parecido con otros países alpinos, ya visitados por nosotros como Suiza, Austria...nos sorprendió bastante menos.
¿Lo que me ha gustado del país? Me quedo con su clima, sus paisajes, sus playas poco masificadas(por ahora)y con un agradable aroma combinando el olor del mar y el de los pinos, el sentimiento de nación que poseen sus gentes y la capacidad que han tenido para reponerse muy pronto de la guerra, los helados de la heladería del casco antiguo de Dubrovnik (la segunda entrando por la puerta piles), la increíble pizza que comí en Zadar (acompañada de dos excelentes cervezas), un parque natural de cuyo nombre no puedo acordarme, El que sea un país hoy asequible para el turista medio (esto no será así en muy pocos años, vaticino)la propia ciudad de Dubrovnik, con sus murallas, su puerto, sus islas vecinas, su ambiente, sus atardeceres...
Alguna cosa que me gustó menos sería la alocada manera de conducir de algunos croatas(riesgo para todos de verdad), la cara de algunas personas que en época de guerra sufrieron y hoy no lo pueden ocultar, el que las mayorías de cartas y guías estuvieran hasta en diez idiomas y en muchos casos, no el español, los campos de minas que vimos un día que decidimos tomar una ruta alternativa, el como te agobiaban los camareros y propietarios de algunos de los "mejores" restaurantes de Drubovnik, que me "obligó" a fingir una conversación telefónica para seguir paseando y elegir libremente el sitio para cenar. A la salida del país a pocos metros de la frotera con Eslovenia, nos atendió la única persona maleducada e impertinente que vi en todo el viaje, era un chica joven y maja por fuera, pero con un fondo, como mínimo, dudoso. Trabajaba en el peaje de la autopista que aparece sin esperarlo y como por arte de magia, cuando ya estás casi en Eslovenia, ¿Qué culpa tengo yo de no saber croata? El tratar con este mamífero es el peor recuerdo de este viaje.
Alguna cosa sorprendente, podría ser como nos reconocían como españoles camareros que nos observaban a varios metros, sin oírnos hablar. Se nos notaba (esto me llena de orgullo y satisfacción).
En la primera foto podéis verme en mi estado natural frente a la cámara: ojos siempre cerrados. En la que está tras estas líneas, milagrosamente lo consigo.
Me alegro de estar aquí otra vez.