Alakrana: Fin del secuestro

Hace cinco minutos que se ha confirmado la deseada noticia. Por fin los 36 marineros del Alakrana navegan en libertad hacia aguas más seguras. Enhorabuena a los marineros y a los familiares, que parecen ver el final del tunel. Ahora tocará a quien corresponda poner los medios que impida que estas situaciones se repitan. Lo dicho, Una deseada y feliz noticia.

Alakrana, 44 días de secuestro

Mes y medio prácticamente llevan secuestrados los marineros del Alakrana. Más allá de banderas, política y normas está la integridad y la vida de estas personas. ¿Fue un claro error llevar a los piratas detenidos a España, como afirman algunos medios? Es lo de menos. La solución debe llegar YA. Señores gobernantes, traigan a casa y junto a sus familias a estos hombres. Demuestren que para ustedes y por encima de todo están las personas. Libertad.

L.G.S., L.O.G.S.E. Y L.O.E. Tan parecidas, tan diferentes

No hay duda de que cada una de estas leyes, dentro de su momento en la Historia del ser humano, en general y de la Historia de la educación en particular, procura lo mejor para las personas que tienen necesidad de una educación específica y particular. Dentro de su contexto se ejecutaron las decisiones consideradas óptimas de acuerdo al desarrollo, a la madurez y a la preparación de la sociedad de ese momento.
La sociedad ha cambiado mucho en cuatro décadas y hoy, los avances educativos, las nuevas tecnologías y la mayor responsabilidad de las administraciones estatal, autonómicas y municipales, permiten a las educadores atender a cada persona que requiera ayuda de un modo integral, procurando su pleno desarrollo personal y la inclusión en una sociedad de la que él o ella es protagonista activo. Para ello debe ser capaz de gestionar, controlar y mantener su propia vida utilizando las enseñanzas, los medios y recursos que seamos capaces de proporcionarles, temporalmente o quizás, para toda la vida. Pienso que el que un individuo, pueda desenvolverse con garantías en la vida que él elija, es el fin, el objetivo final de la educación.

A simple vista se observa un mayor número de apartados(crece considerablemente el concepto, el significado se amplía como más tarde aclaro) en la L.O.E., que en las dos leyes anteriores. Parece una ley mucho más completa, a la hora de abordar la escolarización de los alumnos con necesidades educativas específicas. Procura la implicación de toda la sociedad educativa y también del resto, persigue formar más y mejor a cada persona, apuesta por un mayor número y calidad de recursos materiales y humanos. La L.O.G.S.E. que es su predecesora, también parece una ley completa, que indudablemente en su día supuso una revolución. Pero entonces, la vieja L.G.E., ¿Era mala? No. Mi opinión es que fue un pilar, sobre el que hoy se asienta la L.O. E. En el camino la L.O.G..S.E. y otras leyes y decretos han configurado una legislación, la actual, ambiciosa y solidaria en intenciones, pero no sólo de palabras e intenciones vive el hombre. Aquí voy a ser muy crítico afirmando que no se está aplicando bien esta ley. La otra opción sería decir que quizás sea imperfecta, demasiado imperfecta. Sería muy pretencioso por mi parte afirmar algo así, ante la obra de personas muy preparadas que en teoría persiguen la excelencia educativa para todos. Por lo menos puedo afirmar que el resultado, de la L.O.E., ha sido deficiente, en general.

Si nos basamos en el informe de la O.C.D.E. analizando los fríos y objetivos datos estadísticos que nos sitúan a la cola de todas las clasificaciones académicas posibles y tiramos de hemeroteca, para comprobar la cantidad de problemas juveniles de adaptación, casos de violencia (incluso muchos casos de homicidio de extrema crueldad), abusos, robos, agresiones a compañeros y profesores en el aula, etc...se puede calificar la situación de desmadre total. Esto es totalmente objetivo.

Los intereses políticos y las diferencias de criterio entre Estado y Autonomías han restado eficacia al proyecto y han contribuido mucho a esta precaria situación. Aquí podría hacer un tratado sobre esta cuestión, abordando simplemente escasos temas, pero aquí me planto.

Lo anterior quede como una introducción que aclara mi postura sobre estos asuntos y aquí añado mi deseo de un cambio profundo y mi compromiso responsable en la parte que a mi me toca.

Ya centrados en lo que es el comentario del cuadro de más arriba, comento en primer lugar lo que más me llama la atención: La participación de la familia.
En la ley de 1970, no se contempla para nada. En la ley socialista de 1990 se favorece su participación en las decisiones a tomar y por último en la L.O.E. podemos leer la palabra clave: “se fomenta” una mayor participación de la familia. Se comparte el papel educador entre padres y profesores. Lamentablemente el que sea una ley en vigor no significa que se cumpla totalmente (Voy a volver a ser crítico: En la práctica y como ejemplo de algo de lo que hemos hablado anteriormente, los maestros y profesores se quejan en la actualidad, de que los padres delegan demasiada parte de su responsabilidad en los educadores, entre otras cosas por el cambio laboral que ha sufrido la sociedad, en la que habitualmente todos sus miembros en edad adulta, necesitan trabajar).

Si por algo me gustaría que me recordaran, es por ser optimista, por eso paso a explicar algunas de las cosas que claramente han supuesto un avance, a partir de la L.O.E.

Lo que más ha cambiado ha sido el concepto. Se ha ampliado de manera brutal su significado. Cuando hablamos de personas que necesitan una educación específica, hablamos de todas las personas. Cualquiera en un momento determinado puede necesitar este tipo de educación, ese apoyo personalizado y no solamente una persona con deficiencias físicas o mentales determinadas. Las personas que tienen problemas para seguir las clases por venir de otro país con idioma y/o cultura diferente, los individuos que proceden de lugares marginales o familias desestructuradas, a las personas que padecen trastornos de conducta, la que se ha roto una pierna, el alumno superdotado...también son alumnos con N.E.E. Como la persona que no ve, la que no oye, o la que padece un retraso mental.

Este cambio a la hora de interpretar la educación ha supuesto, una óptima y recomendable especialización pedagógica-educativa. La preparación de profesores y maestros en estas cuestiones y la meta de que cada colegio tenga algún día no muy lejano por lo menos un equipo que proporcione un servicio psicopedagógico completo, es una propuesta más que razonable si pensamos en las necesidades que debemos cubrir, y que la L.O.E. puede hacer posible. A todo lo anterior se añade la gran cantidad de medios y recursos que se destinan hacia los objetivos, gracias a esa evolución del concepto, gracias a todo lo que ahora abarca.

Otro de los aciertos de la última ley es la búsqueda de la participación de las personas con N.E.E. en el funcionamiento normal de la clase como primera y gran opción. Si como he afirmado antes, el objetivo es que la persona se pueda valer ella misma y en la sociedad cuando es adulta, y que como todos sabemos, para ello deberá ser capaz de relacionarse con los demás sean cuales sean las limitaciones, lo lógico será que desde la temprana edad escolar sea capaz de trabajar, convivir, compartir, ayudar y como no, reír, discutir y llorar como y con los demás. Esto es vital para su autorrealización completa, por lo que separarlo del resto, más de la cuenta, puede suponer retraimiento o marginación y no ayuda. En los casos que sea posible, la L.O.E. protege al alumno, para que no sea separado nada más que lo estrictamente necesario. La finalidad según la propia ley: “El máximo desarrollo de las capacidades personales, intelectuales, sociales y emocionales del alumno...”solo será real en cuanto el niño o la niña, exploten al máximo la oportunidad de aprovechar la inteligencia colectiva y el resto de los aspectos positivos que le aportarán el contacto y el interactuar con sus semejantes.

Centrándonos en el Currículum, considero que es apropiado el que sea común para todos y que sea tan flexible como para adaptarse a cada ser humano. Cada persona tiene derecho a luchar por adquirir los conocimientos, destrezas y actitudes que son considerados básicos para una correcta formación al mismo tiempo que los demás. No es una gracia que se le hace a una persona concreta, en un momento concreto y de un modo concreto, es su derecho fundamental. La obligación que tenemos todos hacia cualquier individuo es la de ayudarle a conseguir la meta, realizando todas las acciones necesarias que faciliten su labor desde una perspectiva de compensación y de solidaridad. Esta actitud contribuye muy mucho a la normalización e inclusión deseadas.

Para finalizar y como reflexión personal, afirmo que cada ley tiene que suponer un avance respecto a la anterior y eso es posible cuando estos cambios se interpretan de una manera ecléctica, cogiendo lo mejor de cada una de las anteriores y con unas amplias miras de futuro. En este caso los fundamentos parecen sólidos, ahora solamente falta que desde el consenso y la igualdad todos rememos en la misma dirección.
Quiero decir que siento lo mismo que el primer día que pise la universidad en la que afirmé “espero estar a la altura de las circunstancias para ayudar a los demás a sacar lo mejor de si mismos...” Lo que creo que ha cambiado desde entonces,es la cantidad de cosas nuevas que he descubierto que puedo hacer, soy una persona más madura y preparada y me considero un sujeto importante en esta tarea de educar a todos. Además estoy dispuesto desde la humildad a seguir aprendiendo todo lo que pueda.
Mucha suerte.

Las películas de mi vida

En esta entrada voy a recordar y a rendir un pequeño homenaje a las películas que me han gustado mucho. Como no puedo seguir ningún criterio técnico ni de recaudación porque son aspectos que desconozco y que además me interesan muy poco, me ciño exclusivamente en lo que me han transmitido. Las que me han aportado algo a nivel emocional o de entretenimiento son las que me importan. Sin seguir orden o clasificación alguna, estas son mis elegidas:












Estoy seguro de que se me queda algún título en el tintero. Si os viene a la cabeza alguna que valga la pena y que no haya nombrado(que lógicamente serán muchísimas), se aceptan sugerencias.

Premios Príncipe de Asturias 2009

Hoy por primera vez en mi vida he visto la entrega de los premios Príncipe de Asturias. Hasta ahora ni sabía que se televisaba en directo y mucho menos que podía ser algo tan interesante y emocionante.
He escuchado el himno de España interpretado por unos gaiteros asturianos y se me ha puesto la carne de gallina. Es increíble el aprecio que tienen en Asturias y en las demás comunidades autónomas a la familia real y por lo que ha representado para nuestro bienestar y nuestra democracia.
A medida que presentaban a los galardonados y al escuchar sus discursos me he emocionado varias veces y eso que a la única que he reconocido y conozco sus méritos es la saltadora de pértiga, Yelena Isinbayeva y por supuesto que sé lo que es la O.M.S., los demás, a los que hoy he descubierto tenían cara de lucha y sacrificio en la vida y han recibido su premio entre grandes y merecidas ovaciones. Hay que trabajar mucho y aportar muchas cosas a la sociedad para recibir un premio tan importante como este y deben ser un ejemplo para todos.
Me lo he pasado muy bien y espero no perderme ni una entrega más a partir de ahora.
Me gusta mucho ser español.

Estos políticos malos que no nos tomen el pelo

En este blog se habla muy poco de política nacional, pero después de ver el espectáculo que nos brindan a diario bastantes políticos (de los dos grandes grupos y de los menos grandes: Gurtel -gravísimo que tantas personas estén imputadas, la justicia dictaminará quien y como son culpables-, Mercasevilla -una conversación grabada en la que supuestamente se piden comisiones de muchos millones de pesetas y de lo que casi no se habla!!!!!-, Faisan -se cierra el caso sin más datos por el momento, no problem-, Escuchas de imputados que son filtradas y utilizadas a conveniencia, incluso omitiendo fragmentos si llega el caso -es que si lo pongo todo no queda la cosa como a mi me gustaría-, la actitud desafiante de algunos dirigentes nacionalistas catalanes(algunos, que la mayoría defienden sus ideas con todo el derecho del mundo, los malos de Esquerra -no todos, solo los malos- parece que les gusta chulear al resto de los españoles), algunos jueces -chapeau para el resto, la gran mayoría que velan por nuestros intereses y sí son independientes- y algún que otro fiscal que miran hacia otro lado o cargan las tintas, según sople el viento o posibles intereses, periodistas y editoriales que defienden lo indefendible a favor de uno u otro porque no son independientes y que cambian de modus operandi según se les recompense adecuadamente o no (aquí cabe más de un ejemplo de ambos lados), presidentes soberbios de clubes de fútbol, que utilizan el deporte y su posición para vender sus ideas y subir al olimpo de los dioses, aunque eso suponga quizás, recibir críticas, e incluso ofender, a quien simpatiza con un equipo deportivo y no comulga con ideas independentistas, que no vienen a cuento cuando se habla de fútbol (y encima se siente maltratado por los que como él no piensan).
Hoy siento vergüenza ajena por todas las personas que no cumplen su trabajo adecuadamente y se dedican a enriquecerse y/o adquirir status social cueste lo que cueste. Ustedes señores políticos tienen la obligación de defender los intereses de todos y los que roben tienen que ir a la cárcel, los que pierdan el tiempo en otras cosas, dimitan, y los que rebuscan las vergüenzas de sus rivales, déjenlo para los domingos, como un hobby y durante el resto de la semana y todos a una luchen por nuestro país y nuestras autonomías antes de que se vaya al garete la poca confianza que nos queda hacia ustedes. En cuanto a los periodistas, debemos exigirles investigación, pluralidad, independencia, profesionalidad, amor propio...para conseguir una información de calidad y poder enterarnos de una vez por todas de lo que pasa, hoy existe la censura como en tiempos franquistas, otro tipo, pero censura al fin y al cabo.
Señores jueces y fiscales: detengan a los malos, se llamen como se llamen, ocupen el cargo que ocupen y tengan la ideología que tengan, háganlo por las generaciones que vienen que van a heredar lo que que estamos construyendo y algunas cosas huelen peor que el pescado podrido. Justicia, libertad,siempre la verdad...La fama se puede ganar con el trabajo bien hecho.




Este es el texto de un power-point, que me ha pasado hace un rato una de mis compañeras de la universidad, viene al pelo:





Un día, mientras caminaba por la calle, un dirigente de un importante partido político es trágicamente atropellado por un camión y muere.
Su alma llega al paraíso (se cree que por un error) y se encuentra en la entrada a San Pedro en persona.

Bienvenido al paraíso. -le dice San Pedro
Antes de que te acomodes, parece que hay un problema.
Verás, muy raramente un alto político ha llegado aquí y no estamos seguros de que hacer contigo.

Lo que haremos será hacerte pasar un día en el infierno y otro en el paraíso, y luego podrás elegir donde pasar la eternidad.
Y con esto San Pedro acompaña al político al ascensor y baja, baja y baja hasta el infierno.

Las puertas se abren y se encuentra justo en medio de un verde campo de golf.
A lo lejos se ve un club y de pie delante de él están todos sus amigos políticos que habían trabajado con el, todos vestidos con traje de noche y muy contentos.

Corren a saludarlo, lo abrazan y recuerdan los buenos tiempos en los que se enriquecían a costa del pueblo.
Juegan un agradable partido de golf y luego por la noche cenan juntos en el club con langosta y caviar.
Comparten la noche con hermosísimas y liberales jovencitas.

Se encuentra también al Diablo, que de hecho es un tipo muy simpático y se divierte mucho contando chistes y bailando.
Se está divirtiendo tanto que, antes de que se de cuenta, es ya hora de irse.
Todos le dan un apretón de manos y lo saludan mientras sube al ascensor.

El ascensor sube, sube, sube y se reabre la puerta del Paraíso donde San Pedro lo esta esperando.
Ahora es el momento de pasar al paraíso,- le dice.
Así que el político (inescrupuloso, ciertamente), pasa las 24 horas sucesivas pasando de nube en nube, tocando el arpa y cantando.

Antes de que se de cuenta, las 24 horas ya han pasado y San Pedro va a buscarlo.
-Ya has pasado un día en el infierno y otro en el paraíso. Ahora debes elegir tu eternidad. - Le indica San Pedro.
El Hombre reflexiona un momento y luego responde:

- Bueno,el paraíso ha sido precioso, pero creo que he estado mejor en el infierno.
Así que San Pedro lo acompaña hasta el ascensor y otra vez baja, baja, baja y baja hasta el infierno.

Cuando las puertas del ascensor se abren se encuentra en medio de una tierra desierta cubierta de mierda y desperdicios.
Ve a todos sus amigos vestidos con trapos, recogiendo los desperdicios y metiéndolos en bolsas negras.

El Diablo lo alcanza y le pone un brazo en el cuello.
-No entiendo, -balbucea el político-. Ayer estuve aquí y había lindas mujeres, un campo de golf y un club, y comimos langosta y caviar, y bailamos y nos divertimos mucho.... y...y...ahora todo lo que hay es un terreno desértico lleno de porquerías..., y mis amigos parecen unos miserables, agrega.

El Diablo lo mira, sonríe y dice:

AYER ESTÁBAMOS EN CAMPAÑA
HOY...YA VOTASTE POR NOSOTROS

Croacia, el penúltimo paraíso

Bueno, después de unas, creo yo, merecidas vacaciones blogueras, me pongo en marcha otra vez. Hay muchos temas de los que me apetece hablar en los próximos días, pero hoy en mi toma de contacto con vosotros tras el parón, os muestro unas fotos de Croacia, país que recorrimos de sur a norte en su totalidad y también alguna de Eslovenia, bellísimo, aunque por su parecido con otros países alpinos, ya visitados por nosotros como Suiza, Austria...nos sorprendió bastante menos.
¿Lo que me ha gustado del país? Me quedo con su clima, sus paisajes, sus playas poco masificadas(por ahora)y con un agradable aroma combinando el olor del mar y el de los pinos, el sentimiento de nación que poseen sus gentes y la capacidad que han tenido para reponerse muy pronto de la guerra, los helados de la heladería del casco antiguo de Dubrovnik (la segunda entrando por la puerta piles), la increíble pizza que comí en Zadar (acompañada de dos excelentes cervezas), un parque natural de cuyo nombre no puedo acordarme, El que sea un país hoy asequible para el turista medio (esto no será así en muy pocos años, vaticino)la propia ciudad de Dubrovnik, con sus murallas, su puerto, sus islas vecinas, su ambiente, sus atardeceres...
Alguna cosa que me gustó menos sería la alocada manera de conducir de algunos croatas(riesgo para todos de verdad), la cara de algunas personas que en época de guerra sufrieron y hoy no lo pueden ocultar, el que las mayorías de cartas y guías estuvieran hasta en diez idiomas y en muchos casos, no el español, los campos de minas que vimos un día que decidimos tomar una ruta alternativa, el como te agobiaban los camareros y propietarios de algunos de los "mejores" restaurantes de Drubovnik, que me "obligó" a fingir una conversación telefónica para seguir paseando y elegir libremente el sitio para cenar. A la salida del país a pocos metros de la frotera con Eslovenia, nos atendió la única persona maleducada e impertinente que vi en todo el viaje, era un chica joven y maja por fuera, pero con un fondo, como mínimo, dudoso. Trabajaba en el peaje de la autopista que aparece sin esperarlo y como por arte de magia, cuando ya estás casi en Eslovenia, ¿Qué culpa tengo yo de no saber croata? El tratar con este mamífero es el peor recuerdo de este viaje.
Alguna cosa sorprendente, podría ser como nos reconocían como españoles camareros que nos observaban a varios metros, sin oírnos hablar. Se nos notaba (esto me llena de orgullo y satisfacción).
En la primera foto podéis verme en mi estado natural frente a la cámara: ojos siempre cerrados. En la que está tras estas líneas, milagrosamente lo consigo.
Me alegro de estar aquí otra vez.

México Lindo

No hay día que pase sin ver y escuchar en los medios españoles alguna mala noticia de ese hermano y gran país. La Gripe A, el narcotráfico, la corrupción, la violencia en la capital, la crisis y ahora en las últimas horas la mala climatología, que en forma de durísimas y torrenciales lluvias, ha arrasado parte de un céntrico estado, causando hasta el momento tres víctimas mortales y miles de afectados. El motivo de esta entrada es mostrar mi solidaridad con este gran país y sus estupendas gentes, y mostrarles mis respetos y apoyo, en estos tiempos de vacas flacas. Deseo que bien pronto el pueblo mexicano resurja de sus cenizas y consiga superar todos sus problemas. Desde España, desde una pequeña gran ciudad que se llama Sagunto: ¡Arriba México!

La destrucción de Sagunto

El domingo por la noche tuve la gran suerte de ver representada en el Teatro Romano de Sagunto, una obra mítica de José María Pemán: La destrucción de Sagunto. Se da la circunstancia de que hacía 35 años que no se representaba y 55 años desde que tuvo lugar la primera representación. Debo reconocer que fueron momentos de mucha emoción. El apoteósico final con el himno saguntino de fondo, provocó más de una lágrima entre los presentes. Sobre 150 actores aficionados locales hicieron las delicias de los que allí estábamos. Quizás no vuelva a ver algo igual en mi pueblo: todo el público y los actores de pie aplaudiendo durante quince minutos. Chapeau a todos los que han participado en este proyecto, que como no podía ser de otra manera, tratándose de Sagunto, se ha visto envuelto en la polémica, como demuestra esta crónica:
http://www.lasprovincias.es/valencia/20090901/vida-ocio/obra-destruccion-sagunto-fecha-20090901.html
Estos líos y la forma de afrontarlos realzan más la figura de quienes han hecho posible algo tan grande.
Al principio de la entrada una foto con algunos de los actores locales que participaron en la obra en 1974. Debajo de estas líneas una imagen de los dos protagonistas principales: Paqui Rondán y J.Antonio Llorens. Estuvieron, simplemente, espléndidos.

Escuela para adultos

En primer lugar quiero pedir disculpas a quienes esperaban encontrar otro contenido en esta entrada a raíz del título.

Después de fracasar en el instituto y derivar mi vida hacia otras actividades nada relacionadas con el estudio y la preparación, de la mano de mi madre, con la inestimable ayuda, en forma de entrega total de mi padre y con la paciencia y el cariño de mi mujer, surgió la posibilidad de prepararme para ser universitario. La cuestión es que me hice el ánimo y después de asistir regularmente a clase durante un curso, con la suerte de tener muy buenos profesores, y con todo el bagaje que puede atesorar una persona con treinta y cinco años, en forma de experiencias y lecciones vitales recibidas, me vi frente a los exámenes de acceso y los superé cómodamente (Gracias a mi esfuerzo, pero también como he mencionado antes a la gente que me rodea y a los profesores).
Quería esperar al final de mi carrera que será, si dios quiere, al final del curso que entra, para agradecer a mis profesores de la E.P.A. su indispensable ayuda para poder acceder a la Universidad. Ahora me siento empujado a adelantar este agradecimiento con la idea de que quizás a alguien se le ocurra seguir mi ejemplo y quizás también, cambiar su vida para siempre.
Fue en la E.P.A. Miguel Hernández, en el Puerto de Sagunto, donde fui orientado, instruido y preparado para entrar en una universidad de la que hoy soy parte. Aunque en cualquier E.P.A. de cualquier pueblo y ciudad se supone que un adulto encuentra el nivel y apoyo suficiente para conseguirlo.
Hoy quiero rendir homenaje a mis profesores de entonces: Amparo, Elvira, Irene, Jose vicente, Pep y Ramón que a mi si me han demostrado su valía. A todos vosotros: Gracias por todo y por favor, seguid ayudando a los demás.
Adjunto también una foto en la que aparezco de juerga con algunos de mis compañeras y compañeros en la cena de final de curso. Nos lo pasamos pipa.

Suspenden el rescate de Óscar Pérez

La peor de las noticias que nos podían llegar. El montañero español (a la derecha en la foto) lleva diez días en un saliente de una montaña con varios huesos rotos, sin que nadie haya podido rescatarlo. Se ha confirmado que se suspenden las maniobras de rescate por la climatología adversa y por las dificultades técnicas de la operación. Además no se sabe si a la hora de suspender la misión, Óscar aún se encuentra vivo. Lamentablemente, si le quedaba alguna oportunidad de sobrevivir, esta se ha esfumado con esta decisión. Espero que nuestras autoridades hayan hecho y hagan todo lo posible por rescatarlo. Sólo nos queda rezar por él.

Nuestros jóvenes no van tan mal en los institutos

Os presento una gran recopilación de las respuestas divertidas a preguntas de examen
en la E.S.O. y bachiller. Muchas ya las conocía. Todas ellas nos harán pasar un buen rato. Lo que no entiendo es porque dicen que vamos a la cola de Europa en formación...

Barroco: Estilo de casas hechas de barro.

Definición de rumiantes: Son los que eructan al comer.

Lenguas vernáculas: Las que se hablan en las tabernas.

Indique un molusco perjudicial: El león.

Un parásito interno del hombre: El langostino.

Derivados de la leche: la vaca.

Derivados de la leche: el arroz con leche.

Estimulantes del sistema nervioso: el café, el tabaco y las mujeres.

Alfarero: el que tiene un farol.

Explica algo del Greco: era bizco.

Polígono: hombre de muchas mujeres.

Comentar algo del 2 de mayo: ¿De qué año?

Coleccionistas de sellos: sifilíticos.

La sal común: tiene un curioso sabor salado.

Ecosistemas: la tundra y la gaita.

Sujeto de la frase (elíptico): epiléptico.

El arte griego: hacían botijos.

Países que forman el Benelux: Bélgica, Luxemburgo y Neardental.

Cita organismos intemacionales: La OJE, "boyes caos", USA, USS y UNI - Policía, bomberos, Socorristas y cruz roja, la ITT y la olimpiada de México - La OJE, FIFA, UEFA, EU, NASA y URSS.

Pediatra: medico de los pies.

Trabajo y energía: Trabajo es si cogemos una silla y la ponemos en otro sitio, energía es cuando la silla se levanta sola.

Ejemplos de nematoceros (mosquitos): el "buo" el "buo" real y el mochuelo.

Quevedo: era cojo, pero de un solo pie.

Brisa del mar: es una brisa húmeda y seca.

Un gusano que no sea la lombriz de tierra: la lombriz de mar.

Un marsupial: el chimpancé.

El oído interno: consta de utriculo y draculo.

Palabra derivada de luz: bombilla.

¿Conoces algún vegetal sin flores?: conozco.

Moluscos: son esos animales que se ven en los bares, por ejemplo el cangrejo.

La abeja: se divide en reina, obreras y "zagales".

El alantoides: es una especie de rabo que tiene el pollo para respirar.

Monotremas: son mamíferos de forma humana, y son los monos.

Reptiles: son animales que se disuelven en el agua. Un reptil peligroso de España es el cocodrilo.

Calamar: se llama así porque cala los mares.

Movimientos del corazón: el corazón siempre está en movimiento, solo está parado en los cadáveres.

Volcanes: En Mallorca está el Teide. El agua de mar es solidificada y sale por el cráter.

Terremotos: son movimientos bruscos que se tragan a las personas.

Insectos: son una especie de aves pequeñísimas.

Arterias: son unos tubitos de plástico flexibles.

Mahoma: nació en la Meca a los cinco años.

Fósiles: son unos señores muy antiguos.

Fósiles: son animales que se extraen de los grandes museos como el de Madrid.

La Santísima Trinidad: son el Padre, el hijo y una palomita que vive con ellos.

Qué es una encíclica: Es un buque de hierro que flota en el mar.

Animales polares: Son la Osa mayor y la Osa menor.

Un cuadro de Velázquez: La "mellizas".

Minerales: son animales sin vida.

El voltio: fue inventado por Voltaire.

Donde está el río San Lorenzo: en el Escorial.

Que es la hipotenusa: lo que está entre los dos paletos.

Peces: el caviar se hace con huevos de centurión.

Dónde fue bautizado Jesucristo: en río Janeiro.

¿Quién fue de la falange? Miguel Angel.

Napoleón: esta enterrado en "los paralíticos" en París.

Canciones napolitanas: fueron escritas por Napoleón.

Geografía: en Holanda, de 4 habitantes, 1 es vaca.

Religión: Caín mató a Abel con una molleja de burro.

Australia: Es un país lleno de canguros y "orinocos".

El cerebelo: es el fruto del cerebro.

Animales suptores: son los que chupan, como el elefante.

Sancho Panza: era muy aficionado al vino, a las mujeres y a las drogas.

Felipe II: nació por poderes en Valladolid.

Quién inventó el pararrayos: Frankenstein.

Insectos: el paludismo es producido por la mosca "SS".

Juan Ramón Jiménez: se distingue por su amor a la cabra, y sobre todo "Platero".

¿Qué significa leucocito? como su nombre indica Leu significa animal, y cocito, pequeño.

Partes del tronco: Ombligo, cintura y tetilla.

Anfibios: de los huevos de rana salen unas larvas llamadas cachalotes.

La médula espinal: es un tubo de 10 a 12 metros donde decían los antiguos que residía el alma.

La piel: es un vestido sin el cual no resistiríamos los porrazos, es además un muro de contención para que no se nos salgan las carnes.

Huesos del cráneo: un vélez, dos pópulos y un espoides.

Área del triángulo: es igual a la cuarta parte de la mitad de su lado por la semisuma de la raíz cuadrada de tres.

¿Quién fue Vicente Espinel? el inventor de la Capilla Sixtina.

¿Quién fue Anibal? fue un jefe cartilaginoso.

La conquista de Méjico: fue realizada por dos extremeños: Menéndez y Pelayo.

Glaciar alpino: se llama así porque arrastra muchos pinos.

¿Cómo se llaman las escamas del tiburón? no tiene escamas sino pelos.

Medir el segundo verso escrito en la pizarra: En el encerado unos 75 centímetros, en el papel más o menos una cuarta (lo digo aproximado porque no me he traído el metro).

Esqueleto de la pantorrilla: Está formado por el hueso más largo del cuerpo, que es el fémur, que va desde el omoplato hasta la rótula.

El cerebro: Las ideas, después de hablar, se van al cerebro...

Aves prensoras: Son las aves que viven en las "prensas", sitos donde hay mucha agua.

Ejemplo de gallinácea que no sea la gallina: El pollo.

Depuración del agua: Se hace por los rayos ultraviolentos.

Anfibios: La rana tiene una hendidura cloacal, por la cual lanza el típico sonido "cloac, cloac".

Ejemplo de parásito interno: Las vísceras.

División de los moluscos: Gasterópodos, bivalvos y simios.

Productos volcánicos: Las bombas atómicas.

Cómo se llaman los habitantes de Ceuta: Centauros.

Las algas: Son animales con caracteres de vegetales.

Antibióticos: El alcohol, algodón y agua oxigenada.

Aves prensoras: Tienen bonitos coloridos, como el cuervo.

Glaciares: Pueden ser por erosión y por defunción.

Moisés y los israelitas: Los israelitas en el desierto se alimentaban de patriarcas.

La soberbia: Es un apetito desordenado de comer y beber, que se corrige practicando la lujuria.

El Cid: Quiso armarse caballero y se buscó a un aldeano llamado Sancho Panza y se fue por esos mundos.

Qué río pasa por Viena: El Vesubio azul.

Fases de la Luna: Luna llena, luna nueva y menos cuarto.

Odontólogo: Carnívoro que se alimenta de presas vivas.

Afluentes del Duero por la derecha: Son los mismos que por la izquierda.

La Fe: Es lo que nos da Dios para poder entender a los curas.

Músculos del cuello: Electrocleidomésticos.

El hombre primitivo: Se vestía de pieles y se refugiaba en las tabernas.

Los cuatro Evangelistas: Los cuatro evangelistas eran 3: San Pedro y San Pablo.

La catedral de León: Fue construida por los romanos gracias a un arquitecto americano.

Formación de las cordilleras: Las montañas no se forman en uno o dos días, tardan mucho tiempo en formarse.

¿Qué es la atmósfera? La atmósfera es el sitio donde se encuentran los procesos atmosféricos como las nubes. En esta parte se producen los rayos sísmicos, que son aquellos que producen los terremotos y el temblamiento de tierra.

Movimientos del corazón: De rotación alrededor de sí mismo y de traslación alrededor del cuerpo.

Círculo: Es una línea pegada por los dos extremos formando un redondel.

Averiguar si es primo el número 2639: Para mí que este número es primo porque no hay ningún número que dividido por este número que es 2639 nos de exacto. Si usted ve que está mal lo corrija.

Primera ley de Mendel: Mendel era un hombre que durante toda su vida se dedico al cruce de las plantas. De sus experiencias hizo un libro pero lo publican en una encuadernación mala y la gente no se enteró. Después de Mendel dos personas descubrieron lo mismo que él sin saberlo y vieron que habían perdido el tiempo inútilmente.

Etapas más importantes en la evolución del hombre: Sobre el año 570 se cree en la primera aparición del Homo sapiens. A partir del 570 y hasta el 1200 el Homohabilis. A partir del 1200 y hasta aproximadamente el 1700 el Homohabilis y después, hombres normales.

El anarquismo: Es una ideología racional y astringente.

Marco Polo: Fue un descubridor cartaginés que pretendía descubrir América; que lo consiguió.

Acueductos: Eran para transportar el agua de un extremo a otro en vez de ir cargando con los cubos...

Los marginados: Viven en la calle, no tienen dinero y no poseen "priviligios" como es "ovio".

La nobleza: No podían ser de ella si no tenían sangre y no eran de familia de ese grupo. En las tierras del noble se "uvicaba" la casa del señor, el molino, la tostadora del pan, etc.

Países productores de miel: La Granja de San Francisco.

Partes del insecto: Son tres: in-sec-to.

Capacidad pulmonar: Es de unos cinco mil litros.

El mendelismo: Mendel trabajó mucho ayudado por caracoles.

Latín: Caesar mandavit enemici ab porto Ostiae

Traducción correcta: César arrojó a los enemigos del puerto de Ostia.

Traducción del alumno: El César de una ostia arrojó a los enemigos del puerto.

Latín: Ave Caesar, morituri te salutant.

Traducción correcta: Salve César, los que van a morir te saludan.

Traducción del alumno: Las aves del César morían por falta de salud.

Latín: Cogito, ergo sum.

Traducción correcta: Pienso, luego existo.

Traducción del alumno: Le cogí lo suyo.



EXAMEN DE MÚSICA

(Enviado por un profesor de ESO, son las respuestas de un examen de música de verdad. Hemos respetado la ortografía en su forma original.)

La orquesta: Definición, esquema de distribución de los instrumentos y criterio de colocación de estos instrumentos.

La orquesta es cuando se guntan mucha gente que toca, y toca la musica. Los instrumentos se colocan unos delante y detras y eso depende del tamaño, por ejemplo la gaita se coloca siempre delante.

Características generales de la música barroca.

Creo que ay un despiste en la pregunta, me parece que es la musica marroca. Voy a contestar esto. La musica marroca es la de los moros de Marruecos que es muy importante porque la tocaban los moros cuando ivan a las batallas de conquista.

Beethoven.

Este era un señor sordo que compuso la letra de Miguel Rios o sea el Hino de la alegria. Pero cuando la izo no era de rocks. Daba muchos conciertos en la epoca de Franco y hizo tambien "Para Luisa" que no tiene paranjon en la historia de la musica.

Vocabulario musical.

Define...

Barítono: es el que lleba la barita o sea el que dirije a los otros

Tenor: es un cantante como Placido Domingo

Soprano: esto no lo se

Villancico: es lo que se canta en Navidad cerca del arbol

Sinfonía: es lo que tocan las orquestas

Movimiento adagio: eso no lo trae mi libro

Movimiento allegro: que lo cantan los musicos cuando o sea estan contentos.

Brevemente comenta las características musicales de tu grupo/cantante/compositor favorito.

A mi me gusta mucho toda la musica tanto asi la vieja y la de haora. Ejemplo: de la vieja, Carminha Furada, Maller y Faya que era español, de los nuevos me gusta Mecano, Siniestro Total, Los Burros, Allatola no me toques la pirola (con perdon) y otros muchos en jeneral. Fin.



Nota: FUE A PROTESTAR PORQUE LE SUSPENDIERON.

Enlace de la fuente:

http://es.geocities.com/matesbueno/enigmasypasatiempos/respuestas_a_examenes.htm

Los lugares más bonitos de España

En esta entrada voy a nombrar algunos de los sitios más impactantes de nuestro país. Como es lógico no van a estar todos y seguro que alguien se llevará las manos a la cabeza al ver que este o aquel no están. Los que falten será por desconocimiento mío o por espacio. No están ordenados por ningún criterio, así me vienen a la cabeza, así los escribo. Debo decir que he tenido la suerte de estar en muchos de ellos. España es un gran país con cosas especiales, con regiones especiales, con gentes especiales, con climas especiales, con gastronomías especiales...Un país con encanto. Somos la envidia de los demás.

La playa de la Concha, San Sebastián.
La sagrada familia, Barcelona.
El Valle de Ordesa, Huesca.
La Ciudad de las Artes y de las Ciencias, Valencia.
San Pie de Port, Navarra.
El Escorial, Madrid.
La ciudad de Toledo.
Las Islas Cíes, Galicia.
Palacio de la Magdalena, Cantabria.
La Alhambra, Granada.
Puerto de la Ciudadela, Baleares.
Catedral de Oviedo.
El pueblo de Cudillero en Asturias, declarado pueblo más bonito de España.
Las Islas Columbretes, Castellón.
Isla de Lanzarote. La Isla bonita.
El Castillo de Sagunto.
El Teatro romano de Mérida.
Comillas, Cantabria.
Albarracín, pueblo de Teruel.
O Cebreiro, Lugo.
Santillana del Mar, Cantabria.
Santo Domingo de la Calzada, La Rioja.
Ezcaray, La Rioja.
Los pueblos de Huelva y Córdoba.
La ciudad encantada y las casas colgantes de Cuenca.
Llanes, Cabrales, Potes y Onís, en la Cordillera Cantábrica.

A partir de aquí, que he puesto todos los que me han venido a la cabeza, os agradecería que me recordaséis o señalaséis alguno que debiera estar en esta lista.

Delors y el tesoro de la educación

“Es el maestro quien ha de transmitir al alumno lo que la humanidad ha aprendido sobre si misma y sobre la naturaleza, todo lo que ha creado e inventado de esencial”.

El maestro que se prepare a conciencia, el que tenga inquietudes, espíritu de mejora, interés por seguir preparándose, el que sea optimista…Este es el maestro responsable que requiere la sociedad actual. El maestro que se dedique a “cumplir” la tarea, pensando en acabar e irse a casa sin reflexionar, sobre los puntos en los que puede ayudar a tal o cual alumno, cuando estos(frecuentemente) lo necesiten, no aportará nada a los demás, convirtiéndose con su actitud, en un lastre y en un auténtico parásito, que con una plaza ganada en examen, pero suspendida moralmente de manera estrepitosa en la práctica, supondrá un tapón, para aquella persona que desde abajo empuja fuerte con ideales y valores. El maestro tiene que estar en forma cuando se habla de interés y de preparación y estar perfectamente informado, de los cambios que continuamente se producen en la educación y la sociedad. Todo esto forma la base del tipo de maestro que necesitamos, siendo (con permiso un poco vulgar) un “tío”(o una “tía”) con sustancia, alguien que de verdad pueda transmitir, todo lo que un niño necesita aprender.
Rancios, apáticos, vagos, maleantes, acomodados, rácanos en su esfuerzo ¡márchense a casa!, que les tenemos calados.

Sagunto, Fiestas 2009

Otro año ha pasado. Parece que fue hace cuatro días y ha sido un año entero. Comienzan las fiestas patronales en Sagunto. Como todos los saguntinos sabemos, durante las dos últimas décadas el centro de la fiesta, es decir, los toros y las vaquillas, ha ocupado varios lugares de la ciudad dependiendo de varios factores. El emplazamiento de este año, en la zona norte del Palancia, en un tramo aún no habitado, me gusta. Es un lugar amplio donde se concentran casi todas las atracciones: Toros, feria, Discomovil, etc...
Desde hace unos cuantos años, nuestras fiestas parecen más seguras y apenas se oyen noticias de problema alguno.
Este año el chupinazo será en la medianoche entre el viernes 17 y el sábado 18 de julio en el Ayuntamiento.
No debemos olvidanos de Sagunt a escena, que se celebra como cada año en nuestro remodelado, amado y por desgracia incomodísimo Teatro romano, y en la Nau, en el Puerto de Sagunto, auténtico horno donde cocerse. Por lo menos así ha sido en años anteriores aunque quizás nuestros gobernantes municipales hayan pensado en intentar mejorar alguno de estos aspectos mientras se tiran trastos a la cabeza y se entretienen en cuestiones tan importantes como cambiar la ubicación de monumentos de las rotondas, los nombres de las calles, topónimos absurdos...
¿Los artistas que nos visitan? Pues como todos los años una mezcla de cracks reconocidos con piltrafillas sin importancia...Si se elige bien el espectáculo se puede pasar una velada inolvidable y si no, también...
Adjunto en un enlace la programación de Sagunt a Escena y posteriormente la programación de las fiestas de nuestra ciudad, en primer lugar las de Sagunto ciudad y posteriormente las del Puerto de Sagunto.


http://www.saguntum.es/sagunt-a-escena-2009-programacion.html



Fiestas en Sagunto:


VIERNES, 10 DE JULIO
19:00 h. Campeonato de Fútbol Sala Torneo 24 horas.

SÁBADO, 11 DE JULIO
08:00 h. Continuación del Campeonato de Fútbol Sala.

DOMINGO, 12 DE JULIO
09:00 h. Montada de cadafales.

MARTES, 14 DE JULIO
19:30 h. Charla “Les danses al Camp de Morvedre: una aproximació al ball de plaça” en el Salón de actos del colegio Cronista Chabret. Organiza: Grup de danses de Morvedre. XXV Aniversario de la Dansà a Sagunt i Port.

JUEVES, 16 DE JULIO
20:00 h. Cena de Mayores.
Colabora: Concejalía de Bienestar Social.
23:00 h. Baile amenizado por el dúo MARSIL

VIERNES, 17 DE JULIO
21:00 h. Inauguración Recinto Ferial con gran degustación y concentración de Peñas .
22:30 h. Salida hacia puente Emilio Llueca, Calle José María Pemán, Calle Huertos, Plaza Cronista Chabret con llegada al Ayuntamiento amenizada por Correfocs, Charanga “SUCRE ALT” y la Banda de Percusión “Ciudad de Sagunto” con su espectáculo de samba.
00:00 h. Tradicional Chupinazo y “Xopà” en el Ayuntamiento .
00:30 h. Salida del Ayuntamiento hacia el Recinto Ferial .
00:30 h. Exhibición de 1 Toro Embolado de la ganadería “F. MACHANCOSES”
01:00 h. Orquesta “TANDEM”.
Discomóvil

SÁBADO, 18 DE JULIO
14:00 h. Encierro y prueba de 6 toros de la ganadería “VITORAS”
18:30 h. Exhibición de 6 toros y 1 vaca de la ganadería “GERMAN VIDAL”
23:30 h. Toro de cartón para el público infantil.
00:00 h. Exhibición de 1 Toro embolado de la ganadería “GERMAN VIDAL”.
A continuación, 1 Toro embolado de la ganadería “PEDRO PERIS” y para finalizar, 1 toro y 2 vacas de la ganadería “LA CANTERA”.
03:00 h. Exhibición de 6 vacas enfundadas de la ganadería “VITORAS”
Discomóvil

DOMINGO, 19 DE JULIO
14:00 h. Encierro y prueba de 6 toros de la ganadería “GALLO”
18:30 h. Exhibición de 6 vacas y 1 toro de la ganadería “F. MACHANCOSES”
21:30 h. “SARDINADA” para las peñas
23:30 h. “La Gran Borricada”(carrera de burros y paseo para los niños)


LUNES, 20 DE JULIO
19:00 h. Gran cabalgata de disfraces de las peñas, con salida desde el Asilo, Calle Teruel, Calle Capitán Pallarés, Plaza Cronista Chabret, Calle Huertos, Plaza Morería, Calle Massamagrell, Avda. Sants de la Pedra, Puente Emilio Llueca con finalización en el Recinto Ferial, dónde habrá música en vivo y degustación de una tortilla gigante para todos los participantes, con cerveza a go-go.
00:00 h. Baile de disfraces amenizado por el grupo “ALACRAN”
Discomóvil


MARTES, 21 DE JULIO
11:00 h. Día del Niño.
18:00 h. Merienda infantil para todos los asistentes.
19:00 h. Gran espectáculo infantil con muchas sorpresas.
20:30 h. Taller de “ball de plaça” tradicional del Camp de Morvedre.
Organiza: Grup de danses de Morvedre.
XXV Aniversari de la Dansà a Sagunt i Port.
22:30 h. Concierto de la Banda de Música Lira Saguntina, en el Teatro Romano de Sagunto.
23:30 h. Toro de cartón para el público infantil.
00:00 h. Exhibición de 1 toro embolado y 2 vacas de la ganadería “EL SALINER”.
A continuación, 2 vacas y 1 toro embolado de la ganadería “GERARDO GAMÓN”
Discomóvil.

MIÉRCOLES, 22 DE JULIO
18:30 h. Exhibición de 6 vacas y 1 toro de la ganadería “VICENTE BENAVENT”
23:30 h. Toro de cartón para el público infantil.
00:00 h. Exhibición de 1 toro embolado de la ganadería “VICENTE BENAVENT”.
A continuación, 1 toro embolado y 2 vacas de la ganadería “VITORAS”
Discomóvil

JUEVES, 23 DE JULIO
18:30 h. Exhibición de 3 vacas y 1 toro de la ganadería “EL PORTERO”.
20:00 h. Exhibición de 3 vacas y 1 toro de la ganadería “LA ESPUELA”
22:00 h. Tradicional “Sopar de Germanor” de las peñas en el Recinto Ferial (no habrá reparto de mesas y sillas)
00:00 h. Orquesta “COYOTE”
Discomóvil

VIERNES, 24 DE JULIO
18:30 h. Exhibición de 6 vacas y 1 toro de la ganadería “LA PALOMA”
23:30 h. Toro de cartón para el público infantil
00:00 h. Exhibición de 1 toro embolado de la ganadería “LA PALOMA"
01:00 h. Encierro de 6 toros embolados de la ganadería “EL SALINER”
01:30 h. Exhibición de 1 toro embolado y 2 vacas de la ganadería “EL GALLO”
02:30 h. Exhibición de 1 toro embolado y 2 vacas de la ganadería “J. FAET”
Discomóvil

SÁBADO, 25 DE JULIO
14:00 h. Encierro y prueba de 6 toros de la ganadería “GERARDO GAMÓN”
18:30 h. Exhibición de 6 toros y 1 vaca de la ganadería “RUMBO”
20:30 h. XXV Dansà a Sagunt en Camí Reial y Plaza Mayor.
Después se bailarà el “Ball de plaça” en la plaça Major.
Organiza: Grup de danses de Morvedre
XXV Aniversari de la Dansà a Sagunt i Port.
23:30 h. Toro de cartón para el público infantil
00:00 h. Exhibición de 1 Toro embolado de la ganadería “RUMBO”
01:00 h. Exhibición de 1 Toro embolado, 1 Toro “en puntas” y 1 vaca de la ganadería “V. MORELL”
02:00 h. Exhibición de 1 Toro embolado de la ganadería “J. RAMÓN”
03:00 h. Exhibición de 6 vacas enfundadas de la ganadería “J.RAMÓN”
Discomóvil

DOMINGO, 26 DE JULIO
10:00 h. Desmontaje de Cadafales.
18:30 h. IV Bajada de Autos Locos desde la Puerta del Castillo hasta la plaza Mayor.
23:00 h. Gran espectáculo de variedades con Manolo Sarriá y Cía.

LUNES, 27 DE JULIO
20:00 h. Concurso de paellas.
00:00 h. Orquesta “BONANZA”
Discomóvil

MARTES, 28 DE JULIO
18:00 h. Concurso de juegos de mesa (Bolot y parchís)
23:00 h. Concurso de Play Back de las peñas
Discomóvil

MIÉRCOLES, 29 DE JULIO
16:00 h. Reparto de números de las ollas a las peñas.
20:00 h. Tradicional Reparto de Ollas al público asistente.
00:00 h. Orquesta “CENTAURO” En el descanso, se hará entrega de los premios disputados durante las fiestas.
Discomóvil

JUEVES, 30 DE JULIO
10:30 h. Santa misa tradicional en la iglesia Santa María en honor a los Santos Patronos Abdón y Senén. Al finalizar la misa, mascletà.
20:00 h. Solemne procesión en honor a los Santos patronos Abdón y Senén. Al finalizar la misma, tradicional subasta de las cestas de frutas y sorteo de la imagen de los Santos Patronos en la Iglesia Santa María.
23:00 h. Teatro organizado por la “Falla el Tabalet”.
01:00 h. Final de fiestas con castillo de fuegos artificiales a cargo de la pirotecnia “LLUCH” en el puente Bru y Vidal



Fiestas en el Puerto de Sagunto:


JUEVES, 30 DE JULIO
17:00 h. Montada de cadafales
20:00 h. Tortilla Gigante para todas las peñas
00:00 h. Disco Salsa, Años Sesenta, Varios

VIERNES, 31 DE JULIO
23:00 h. Concierto de la Banda Sinfónica Lira Saguntina en los Jardines Juan Carlos I (Triángulo Umbral)

SÁBADO, 1 DE AGOSTO
21:00 h. Inauguración del recinto ferial.
22:30 h. Concierto de música a cargo de la Banda de Música Unión Musical Porteña.
00:00 h. Castillo de fuegos artificiales.
00:00 h. Concierto ARREBATO. Entrada Anticipada: 10,00.-€ - En Taquilla:13,00.-€

DOMINGO, 2 DE AGOSTO
23:00 h. Concierto de la Banda de Música de Canet d’en Berenguer.
23:00 h. Chaff! Music Festival 2009 Concurso Abierto de Grupos de Rock
00:00 h. Disco Salsa, Años Sesenta, Varios

LUNES, 3 DE AGOSTO
20:00 h. Cena de los Mayores en la Gerencia
Colabora: Concejalía de Bienestar Social
23:00 h. Orquesta.
00:00 h. Disco Salsa, Años Sesenta, Varios

MARTES, 4 DE AGOSTO
23:30 h. Concentración de Peñas en la rotonda Periodista Azzati con avda. Hispanidad.
23:30 h. Correfoc desde la rotonda de concentración de Peñas hasta la Tenencia de Alcaldía
00:00 h. Tro d’Avís y Xopà. Chupinazo en la Tenencia de Alcaldía
00:00 h. Disco Salsa, Años Sesenta, Varios
00:30 h. Castillo de Fuegos Artificiales
00:30 h. Exhibición taurina: El toro Ratón en puntas y el Toro Guerrero. Ganadería Gregorio de Jesús.
00:30 h. Orquesta “Tremenda”.

MIÉRCOLES, 5 DE AGOSTO
12:00 h. Prueba de la Ganadería Peris
18:30 h. Exhibición taurina de la Ganadería Carlos Orient
23:00 h. Orquesta “Trío Fórmula”
Patrocina: Carpas gastronómicas del Recinto Ferial
00.00 h. Exhibición taurina de las ganaderías Carlos Orient y La Cometa
00:00 h. Disco Salsa, Años Sesenta, Varios

JUEVES, 6 DE AGOSTO
III Gran Día Temático del Niño, en el recinto ferial
De 10.00 horas a 13.00 y de 17.00 a 21.00 horas: cuentacuentos, hinchables, talleres, y actividades infantiles.
18:00 h. Certamen de Moda y Nuevos Creadores en el Casino Gerencia.
Organiza: Sinestesia Arts, s.c.
19:30 h. Espectáculo Infantil “Marcus Magic Show”.
23:00 h. Cine Verano Infantil
00:00 h. Disco Salsa, Años Sesenta, Varios

VIERNES, 7 DE AGOSTO
12:00 h. Prueba de la Ganadería La Rambleta
18:30 h. Exhibición taurina de la Ganadería El Gallo
23:30 h. Espectáculo Variedades: Mariachi Jalisco
00:00 h. Exhibición taurina de las ganaderías El Gallo, La Cantera y Jaime Doménech
00:00 h. Disco Salsa, Años Sesenta, Varios

SÁBADO, 8 DE AGOSTO
18:00 h. 42 Edición de la Volta a Peu Puerto de Sagunto. Concentración: Plaza La Concordia. Organiza: Club Deportivo Morvedre.
12:00 h. Prueba de la Ganadería Peris
18:30 h. Exhibición taurina de la ganadería Jaime Doménech. Desencajonada de Toros
20:00 h. Animación Infantil en el recinto taurino
21:00 h. Taller de “ball de plaça”, cena y “bureo” con la Colla Brials.
Organiza: Grup de Danses Morvedre. Patrocina: Bancaja
XXV Aniversari de la Dansà a Sagunt i Port.
23:00 h. Orquesta “Mortimer”
00:00 h. Exhibición taurina de la ganadería Jaime Doménech
00:00 h. Disco Salsa, Años Sesenta, Varios

DOMINGO, 9 DE AGOSTO
06:00 h. Concurso de Pesca, en el recinto portuario
Organiza: Club de Pescadores de AHM
09:00 h. Concentración Motera Puerto de Sagunto (Regalos, premios, almuerzo, comida)
10:00 h. Vacas enfundadas
12:00 h. Gran Concentración Seat 124
Patrocina: Bar Asturias
18:30 h. Día de las Paellas (entrega de leña y agua)
23:00 h. Espectáculo de humor
00:00 h. Disco Salsa, Años Sesenta, Varios

LUNES, 10 DE AGOSTO
12:00 h. Prueba de la Ganadería Juanjo
18:30 h. Exhibición taurina de la Ganadería Benavent
23:00 h. Orquesta “Alacran”
Patrocina: Carpas gastronómicas del Recinto Ferial
00:00 h. Exhibición taurina de las ganaderías Benavent y Juanjo.
00:00 h. Disco Salsa, Años Sesenta, Varios

MARTES, 11 DE AGOSTO
12:00 h. Prueba de la ganadería Juanjo
18:30 h. Exhibición taurina de las ganaderías La Paloma y La Espuela
23:00 h. Gran Entrada Taurina Infantil con emboladas
18:30 h. Exhibición taurina de la ganadería Benavent
23:00 h. Encierro Infantil
23:00 h. Disco Salsa, Años Sesenta, Varios
23:30 h. Espectáculo Musical: Orquesta Coyote
Patrocina: Casa Cultural de Andalucía
00:30 h. Exhibición Taurina de las Ganaderías La Paloma y La Espuela

MIÉRCOLES, 12 DE AGOSTO
12:00 h. Prueba de la Ganadería Juanjo
18:30 h. Exhibición de la ganadería Juan José Laparte
23:00 h. Actuación musical de grupos regionales
23:00 h. Disco Salsa, Años Sesenta, Varios
00:00 h. Exhibición de las ganaderías Gregorio de Jesús, Teodoro, La Rambleta y y Pacop

JUEVES, 13 DE AGOSTO
23:00 h. Espectáculo Musical
Actúan: Las Alazán, Manolito Royo y Cia

VIERNES, 14 DE AGOSTO
18:00 h. Inicio del XXI Concurso de Pintura en Asfalto
Reparto de parcelas en la calle Libertad, 121
Organiza: Asociación Cultural de Vecinos Barrio Obrero »ver más información «
20:30 h. XXV Dansà al Port, en el Paseo Marítimo. Después se bailara el “Ball de plaça”, en la plaza de la Concordia
23:00 h. II Festival Oculto Rock 8 Horas de Música
23:00 h. Disco Salsa, Años Sesenta, Varios

SÁBADO, 15 DE AGOSTO
10:00 h. Cucañas marítimas en al Dársena portuaria, con sorpresas, regalos y actividades acuáticas Travesía a Nado, Palo Enjabonado y la tradicional Suelta de Patos
14:00 h. Gran Mascletà en el Recinto ferial. Pirotecnia Zarzoso
19:30 h. Oración por la Paz en la Iglesia de Nuestra Señora de Begoña
20:45 h. Solemne Procesión en honor a Nuestra Señora de Begoña.
21:30 h. Gran Trofeo Fútbol “Alto Horno”, organizado por el Club Deportivo Acero, en el Estadio Fornás
00:30 h. Castillo de fuegos artificiales, en los Campos de Menera. Pirotecnia Zarzoso
00:30 h. Clausura del recinto ferial

LA UBICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES Y ESPECTÁCULOS PUBLICOS ES EL RECINTO FERIAL, SALVO QUE SE ESPECIFIQUE OTRA ZONA EN EL PROGRAMA

Telefónica, NUNCA MAIS

Un ladrón



Una cabina de teléfono

Hasta siempre Juanjo

Hoy se ha confirmado una noticia agridulce. Mi compañero Juanjo, ha dejado oficialmente de serlo (aunque siempre lo será y él lo sabe). Trabajando ha conseguido acabar la carrera en dos años con unas brillantes notas, aunque esto era lo esperado. En lo que realmente ha sido brillante, como ya le reconocí ante el resto de la clase en un e-mail, ha sido en valores de amistad, compañerismo, lealtad, solidaridad y en un largo etcétera de virtudes que por ser muchas no voy a mencionar. Mi gran alegría ante el éxito de mi amigo contrasta con la pena sincera y profunda que siento al saber que ya no estaremos juntos en clase. Hasta hoy mantenía la esperanza de que le quedara alguna para el curso que viene, pero no ha podido ser...El depredador más grande de la UJI en toda su historia, se ha merendado también y sin despeinarse la última asignatura.
Juanjo, espero que tengamos ocasión de coincidir en algún proyecto profesional durante la carrera de la vida. Se que a nivel personal jamás perderemos contacto y que tendremos ocasión de pasarlo bien muchas veces. Ya tenemos un par de planes para este verano.
Todos los compañeros te vamos a echar de menos. Sabemos que nunca nos vas a olvidar.
También sabemos que conseguirás la plaza a la primera y todos apostamos por ti.
En la foto de arriba de izquierda a derecha Carlos, yo y Juanjo, tres buenos amigos.
La mayoría ya lo conocéis, el que no aquí tiene la dirección de su blog, un sitio interesante de verdad.
http://juanjoyraquel.blogspot.com/

Juanjo, eres el más grande.Hasta siempre.

Lance Amstrong y Roger Federer los más grandes

Esta entrada es un homenaje a dos grandísimos campeones, que este fin de semana han protagonizado dos gestas impresionantes, sólo a la altura de dos mitos vivientes y en activo del deporte. Federer conquista su sexto Wimbledon y su decimoquinto trofeo de grand slam, que por cierto los ha ganado todos por lo menos en alguna ocasión. Recupera el número 1 del ranking A.T.P. y se convierte en el hombre récord en solitario. A mi me cae muy bien el tipo este y aunque cuando juega contra Nadal, quiero que gane este último, la verdad es que cuando pierde Roger, siempre me sabe mal.
En cuanto Amstrong, no arrasó en la contrarreloj inicial del Tour, como antaño. Su décimo puesto, con casi cuarenta años y después de tres años sin competir, demuestra el retorno de la ambición al pelotón. El gran campeón, heptacampeón para ser más concretos, no viene a pasearse. Viene a competir. Tiene difícil el triunfo final, pero es Lance. Quedar en un puesto de honor en este Tour, le convertiría inmediatamente en extraterrestre, porque un mito, como todos sabemos, ya lo es.
Felicidades a los dos y mucha suerte en el futuro, campeones.

El país de los miserables

Pedro Avilés. ¿Periodista?




Juan Luis Galiacho. ¿Periodista?

Esta entrada no tengo más remedio que hacerla. Si no opino sobre esto, reviento como un sapo y la mala conciencia me perseguirá el resto de mis días.
Voy a hablar sobre un hecho acontecido esta semana en el programa Caso abierto, no recuerdo en que cadena.
Fernando García padre de una de las niñas de Alcacer y su amigo el criminólogo Juan Ignacio Blanco han sido condenados por injurias graves repetidas. Casi cincuenta millones de las antiguas pesetas y la posibilidad de prisión son la respuesta de nuestra justicia, a la desesperación de un padre que se ha quejado de que las cosas no se han hecho bien. Y no se han hecho bien. Una prueba que demuestra esto es que el sujeto a la que la justicia consideró culpable, junto con Ricart del crimen, Anglés, se escapó y nadie ha vuelto a saber de él. Durante muchos años Fernando y Juan Ignacio han luchado para demostrar que han pasado cosas raras en la investigación. Nadie creo que dude hoy lo extraño que es todo este asunto.
Mi opinión sobre las fuerzas de seguridad del estado es muy favorable. Pienso que a pesar del buen trabajo y de las mejores intenciones de los agentes de nuestro país a veces se cometen fallos y pienso que por ellos no se debe poner en tela de juicio a las instituciones, aunque si se debe luchar por evitarlos y mejorar para que no se repitan. Otra cosa es mi opinión sobre la justicia, las leyes y los políticos que en muchas ocasiones fallan y no aprenden nada de sus errores.
No estoy a favor de esa condena porque considero que si al principal culpable se le ha dejado escapar, estas personas deben tener derecho a quejarse. Además, si han habido otros errores (siempre se habla de los que hay en el sumario, aunque yo no soy letrado), sería inevitable desde la pasión y la desesperación advertir un tufo a podrido.
Muestro todo mi apoyo a Fernando y a Juan Ignacio Blanco. Pido a la justicia que perdone sus injurias, ya que tienen razón si afirman que algo se hizo mal. Aunque fueran un poco más allá. La justicia debe ser humana y el error más grave no fue de ellos.


El motivo de este artículo:

Lo que quiero comentar es que los periodistas, en general, demuestran estar preparados, además son personas con sentimientos y valores. Luchan por descubrir la verdad y nos acercan al mundo y a las otras personas. Gracias, os admiro mucho.

Hay excepciones y como en cualquier gremio encontramos personas estúpidas, sin sentimientos, vanidosas, sin valores, quizás interesadas, miserables y deleznables, poca cosa, vacías, que se creen algo, pobres de espíritu, chulas cuando no pueden serlo y un largo etcétera de cosas que quizás merezcan recibir.

Ahora os hablo de dos personas y no tiene nada que ver con las frases de antes, ¿eh? No,no. Que va, ni mucho menos, ¿eh? Estas personas son Juan Luis Galiacho y sobre todo Pedro Avilés (que realmente yo no sabía ni quienes eran y podéis verles la cara en las fotos de arriba), que participaban en el debate del programa mencionado y que atacaron a Fernando y Juan Ignacio, llamándolos delincuentes con una actitud de desprecio y de aparente superioridad que nunca había visto en la televisión.

¿QUÉ LA JUSTICIA JAMÁS HA CONDENADO A NINGÚN INOCENTE? Ustedes no saben respetar a las personas, a pesar de que puedan haber tenido errores. Y si saben no lo han demostrado. Están libres de pecado y lanzaron las piedras más gordas contra ellos. Dieron un espectáculo bochornoso atacando por las condenas recibidas, y tratando otro asunto, cambiaron el rasero y le atacaron con un caso en el que no fue declarado culpable. les prometo que si no rectifican no pienso escuchar ni leer nada en lo que ustedes intervengan.

Me gustaría (a quien no viera el programa) que viéseis algún vídeo del mismo y comprobárais lo bajo que caen algunas personas.

Ahora vuelvo a dirigirme a los periodistas que pueden aportarnos algo (la gran mayoría), tengan cuidado con quien se juntan.

Napoleón ya lo dijo

"Es injusto que una generación sea comprometida por la precedente. Hay que encontrar un medio que preserve a las venideras de la avaricia o inhabilidad de las presentes."

A ver quien puede rebatir al emperador, hoy, dos siglos después. Nos quejamos de como van las cosas en las escuelas e institutos. Los padres y madres echamos la culpa a los maestros de no saber educar a nuestros hijos. Los maestros pensamos, que los padres no cumplen en muchos casos su papel educador de manera conveniente, además no disponemos de infraestructuras ni recursos ni contamos con la óptima ayuda de la administración. Además los maestros que tienen ganas de hacer las cosas bien se encuentran en muchos casos con una miserable resistencia de colegas incompetentes y acomodados, más pendientes de sus derechos que de las necesidades de los estudiantes, contrarios a cualquier progreso. Padres y maestros coinciden en señalar a los medios de comunicación, sobre todo a la televisión como causa determinante de la desidia y la violencia de nuestros jóvenes, debido a un contenido de poca calidad y a un formato por lo menos discutible. Lo único que interesa es copar las listas de audiencia y llenar los bolsillos de sus ejecutivos y directivos. ¿El Gobierno? Las batallas continuas entre nuestros gobernantes estatal y autonómicos buscando su propio beneficio, han provocado que se descuide el objeto real de la educación: la formación de un individuo feliz dentro de una sociedad en la que participa e influye y a la que un día dirigirá, formando nuevos miembros. Pues bien, están haciendo todos el ridículo mientras nuestros jóvenes están desnortados. Disponemos de muchos más recursos que nuestros padres y no digamos que nuestros abuelos. Ellos habitaron un país que se levantaba de una cruel guerra entre hermanos, luchaban cada día para poder comer y en muchos casos la necesidad les obligaba a dejar el colegio, con lo que apenas sabían leer y escribir. A día uno de julio de dos mil nueve, en España se obliga a educar a los niños hasta los dieciséis años. Esto es mentira. Se obliga a asistir al aula, pero educar, se educa poco. Esto es una realidad ¿Qué falla? ¿Por qué estamos a la cola, no de los países desarrollados a los que desde la utopía nos queremos comparar, sino del total de los países del mundo, en nivel educativo?
La hemos jodido. La próxima generación hereda de nosotros un mundo desastre, sin valores, sin educación, sin libertad, sin principios, sin futuro. Todos los pasos que se dan a favor de cambiar esta situación, son obras de cara a la galería. Todo boquita. Nada de efectividad. No sé de quien es la culpa de está situación, pero si sé que la responsabilidad de cambiar esto, está en las manos de todos y sobre todo de quienes dirigen este país, que ya después de tantos años de democracia y tantos años enriqueciéndose a costa de todos deberían haber aprendido algo, ¿no?
El gran Napoleón, parece que estuviera pensando en nosotros cuando dijo esto.

Jacques Delors afirma

La educación no puede resolver por si sola los problemas que plantea la ruptura (allí donde se da) del vinculo social. De ella cabe esperar, no obstante, que contribuya a desarrollar la voluntad de vivir juntes, factor básico de la cohesión social y de la identidad nacional.
La escuela sólo puede llevar a buen puerto esta tarea si, por su parte, contribuye a la promoción e integración de los grupos minoritarios, movilizando a los mismos interesados, cuya personalidad debe respetar”.



Casi me emociono al leer estas frases. ¿Son utópicas o milagrosas en su posible o imposible plasmación en los hechos? ¿Cómo se puede conseguir que las personas procedentes de barrios marginales se adapten a la convivencia con las que podemos calificar como normales? ¿Aceptarán las estiradas (en algunos casos) familias de los niños más favorecidos, procedentes de barrios más “selectos”, el “mestizaje” de los niños más desfavorecidos con los propios? ¿Es esto el optimismo tan cacareado por los teóricos de la educación, o corresponde más a una ilusión que no se cree nadie? ¿No alcanzamos el límite de lo imposible si tenemos en cuenta también, la cantidad de extranjeros de distintas razas y etnias que pueblan nuestro país? ¿De verdad los grupos marginales persiguen la adaptación? ¿Alguien piensa, en serio que los grupos más favorecidos ayudarán para la necesaria unión e igualación de todas las personas? ¿Mi enorme ilusión por que así sea, me permitirá ser realista, consciente y estar a la altura o no me permitirá serlo? Dentro del campo de la Sociología y gracias a diversas publicaciones, hemos conocido casos de maestros que acuden a cárceles para hablar con padres que están presos, otros que acuden a barrios marginales dónde viven los alumnos, cuando estos faltan a clase, consiguiendo en muchos casos, la asistencia a clase normal de estos alumnos y unos resultados académicos similares a los de los demás niños, con lo que en esas ocasiones se ha logrado el éxito. Es cierto no obstante, que toda la voluntad del mundo por parte de los maestros, no garantiza el triunfo total y general a menos que los privilegiados sociales y las administraciones, apoyadas por políticas integradoras no se vuelquen con el proyecto, ante esta situación ¿Todavía debemos ser optimistas? ¿Pasamos al vagón de los ilusos?...
Si hoy ponemos todo de nuestra parte, queda la esperanza de que en las próximas generaciones, estos temas ni tengan que ser planteados (¿Me habré pasado de iluso?).

BITACORAS, K.O. FROILÁN DE LOZAR, GRACIAS POR TODO

Hola hace relativamente poco tiempo que estoy en el mundo de los Blogs. A través de un amigo, conocí la página de blogs hispanos Bitacoras.com. Confieso que desde el principio me hizo mucha ilusión el disponer de un sitio de publicación donde podíamos compartir con, y valorar a, los demás usuarios. Llevo desde entonces pendiente de todo lo que aquí pasa. Lo que en un principio era alegría y admiración por Bitacoras, se ha ido convirtiendo en absoluta decepción que puede llevarme a abandonar a mi también esta red social (igual a los organizadores de Bitacoras esto les puede importar poco). La primera sorpresa que me llevé fue cuando me entere que personas que no publicaban absolutamente nada podían acceder a los lugares de honor. Esto forma parte de las reglas del juego y aún es aceptable. La segunda sorpresa y mucho mayor fue cuando pude comprobar que algunas personas a las que me gusta seguir no podía concederles la misma cantidad de puntos en mis votaciones que a otras, porque había llegado a un punto que al ser tan populares acaparaban todas las puntuaciones y portadas. Si no hay otra explicación mejor(puede que si la haya y desde mi ignorancia no lo sepa, pero es lo que parece), ha habido un cambio de reglas o por lo menos de modus operandi en Bitacoras respecto a personas que a mi juicio por participación, calidad de sus publicaciones, carisma, humanidad y otras muchas virtudes han llegado al corazón de más usuarios y que por ello han sido sancionadas.
No entiendo muy bien como se puede acusar a Froilán de copiar nada cuando él hace grande cualquier texto con sus comentarios. Textos que por supuesto no va a inventarlos todos él, pero si que los enriquece. Seguramente un malentendido o una opinión no muy acertada puede llevar al enfrentamiento a las personas. Lo que me parece increíble y esta es mi tercera y mayor sorpresa es que desde la dirección de Bitacoras no haya salido nadie en defensa(me refiero a una defensa real y contundente, sin ambigüedades) de uno de los usuarios líderes y sin duda uno de los más queridos. Froilán siempre habla clarito y en bitacoras no ha habido nadie que haya movido ficha en su defensa, claramente, para que no atropellen sus derechos a publicar lo que él quiera. Personas como él mantienen (mantenían) vivos lugares como este. La pregunta es, ¿si algún día soy líder de algo en Bitacoras se me va a tratar igual? Si algún día consigo ser popular de verdad, ¿se me va a tapar para que no se me vea mucho? Si alguien critica lo que publico de manera desproporcionada, ¿nadie va a salir en defensa de mi libertad a decir lo que quiera?
Quiero dejar claro que respeto absolutamente a todos los usuarios, aunque en este caso no puedo coincidir con quien critique el trabajo de quien yo considero buena persona y excelente transmisor de sentimientos e inquietudes, amén de escritor de categoría. Pero mi crítica en este caso no va hacia los críticos con Froilán, sino hacia quien dirige esta red social que si sigue actuando así se puede hacer pequeña, mientras que personas con valores como Froilán cada día serán más grandes. Doy mi palabra de honor de que a Froilán lo conozco apenas hace dos meses y que nuestra relación, hasta ahora ciber-relación nació aquí en Bitacoras.com. Quiero decir públicamente que seguiré a Curiosón allá donde esté y que personas como Froilán están por encima de cualquier red social, incluso de la que él ha sido protagonista y líder tantas veces.
Lo de seguir en Bitacoras o no, ya no lo puedo asegurar. No espero represalia alguna de los jefes de Bitacoras, no espero que eliminen mis palabras, ni me castiguen o sancionen. Lo que espero es que a partir de ahora se respete de verdad a todos los usuarios y se mantengan sus derechos de igualdad respecto a los demás. Froilán es uno de los grandes y se lo ha ganado a pulso. Él, como los demás debería poder recibir de mi los cuatro puntos que por mi posición en el Ranking, si le puedo otorgar a otros, cosa que en muchas ocasiones no ha sido así. Muchas gracias por todo Froilán, mañana te aseguro que te sigo leyendo como siempre. Un saludo a todos

Personajes de ficción en nuestra vida

A raíz de leer una entrada de nuestro amigo Jose Carlos Recuero,
http://demadridausa.blogspot.com/
en el increíble blog, Chupitos:
http://chupitoss.blogspot.com/

En la que habla de su niñez y recuerda los dibujos de Mazinger Z, increíblemente censurados en Los E.E.U.U. , he pensado en ofreceros una pequeña lista de los personajes de ficción que más me han aportado(emoción, alegría, entretenimiento, valores, lectura...). Por supuesto en la infancia y en la adolescencia serían unas sensaciones y de adulto otras.
A bote pronto comparto el gusto de Jose Carlos por los dibujos de Mazinger Z. Yo también esperaba la tarde de los sábados con impaciencia.
Creo que uno de los que más han influido en mi vida fue El Guerrero del antifaz de Gago. He leído todos los tebeos que he podido del guerrero cristiano más valiente de la "Historia"
Mortadelo y Filemón. Cientos de tebeos (sí, tebeos, ¿qué pasa?)¡Olé! devoraba todos los días. Llegó a haber una época que cambiaba a la semana unos doscientos cincuenta ejemplares en el mercado. El Miércoles perdía dos horas cambiándolos en la paraeta del tío aquel con barba, a un duro el tebeo. También podía adquirirlos a mitad de precio del P.V.P. que marcaba en la portada y yo buscaba los más antiguos que eran más baratos, más viejos y hoy, lamentablemente hoy y no entonces, sé que realmente eran los que más valían, llegué a tener unas cuantas unidades antiquísimas de las primeras ediciones del T.B.O. Hoy veinte años después serían un tesoro aún mayor. El hombre enmascarado y Hazañas Bélicas también ocupan un sitio de honor en mis recuerdos y Zipi y Zape también merecen ser mencionados.
Me divertía mucho con ALF y ya de adulto con Gonzalo, Paco, Sergio y el frutero, todos de Siete Vidas y el Luisma y Mauricio de Aida también entrarían aquí. La serie Friends empecé a verla a última hora, cuando dicen que ya no era lo mismo.
Don Quijote y Sancho Panza estarían entre mis favoritos también.
Si se te ocurre el nombre de algún personaje importante para ti, aquí puedes compartirlo con nosotros.

Freire y sus ideas

“El diálogo auténtico-reconocimiento del otro y reconocimiento del sí en el otro- es decisión y compromiso de colaborar en la construcción del mundo común. No hay conciencias vacías, por esto, los hombres no se humanizan sino humanizando el mundo. En lenguaje directo: los hombres se humanizan, trabajando juntos para hacer del mundo, cada vez más, la mediación de conciencias que se coexistencian en libertad”.


La característica principal de la teoría de Freire es la apuesta por la unión de las conciencias subjetivas en la búsqueda de la transformación del mundo. El diálogo debe derivar en una actitud de lucha y de acción común. La enseñanza debe ser esencialmente concientizadora de masas, y no el mero "aprendizaje" de ciertos contenidos. Se forman y se construyen los hombres mientras forman y construyen libremente el mundo que juntos quieren.
Asumiendo el pensamiento de Freire, cuyas ideas otorgan la máxima importancia a la educación entre y con los hombres y a la relación- hombre mundo, es fácil entender el significado que para el autor tenía humanizar. Humanizarse no es posible si no persigues también la humanización del mundo. No es posible si todos los humanos no tenemos el mismo objetivo. Para Freire, la enseñanza debe ser esencialmente concientizadora de masas, y no el mero "aprendizaje" de ciertos contenidos. Por otro lado la educación de los individuos llega a su máximo punto de eficacia si se realiza en grupo. Para poder contribuir a la humanización, tanto a la suya propia como a la del mundo, que insisto, no es posible realizarlas de manera independiente, el educando debe recibir una educación totalmente contextualizada, una enseñanza abierta, que no omita la vida y experiencias de los alumnos, una forma de actuar que nos permita obtener una educación en valores, una educación verdadera, más cercana, más creíble, más adecuada a la realidad y a las necesidades inmediatas de las personas, a los asuntos que realmente les preocupan. En la actualidad podemos observar como en las aulas se educa sobre temas sociales, políticos, sexuales, religiosos…con relativa normalidad. Los maestros tienen ideologías y creencias propias que intentan transmitir a sus alumnos en general con sanísima intención, ya que enseñan sobre lo que están convencidos. Hoy se puede hablar de casi cualquier cosa en las aulas, aunque esto no siempre ha sido así, ya que durante años los temas mencionados anteriormente eran temas tabú, la gente tenía miedo a opinar si sus pensamientos se encontraban lejos de la realidad impuesta. ¿Dónde está el límite entre lo qué es y lo que yo considero qué es? Esta es la pregunta que en clase tendré que formularme ante ciertas cuestiones para ser justo con la realidad y con el alumno, al cual mis ideas pueden influenciar decisivamente, unas ideas que hoy tengo y que como soy una persona abierta al cambio si es necesario, algún día puedo modificar, con lo que los pensamientos que yo puedo inculcar a los demás en este momento pueden ser muy diferentes a los que tendré en el futuro. Concluyo pues que en estos aspectos que resultan tan fundamentales hay que ir con pies de plomo y es mejor dedicarse a informar y expresar una opinión razonada antes que pretender influir demasiado.

Iglesias románicas de Lleida : curiosón

Aquí tenéis una entrada interesante, de un lugar interesante en un blog interesante.


Iglesias románicas de Lleida : curiosón

Los mejores deportistas de la historia

Hola, hoy os propongo rendir un homenaje a las personas y equipos que han destacado en el mundo del deporte. Hay muchos candidatos en épocas distintas, pero aquí sólo caben los mejores.
Atletismo: Carl Lewis 9 medallas olímpicas, Jessy Owens el atleta de color que martirizó a Hiltler enlos juegos de Berlín en 1936.El Guerrouj recordman mundial de media distancia. Sergey Bubka record mundial de pértiga.
Fútbol: Cruyff, Maradona, Pelé, Di Stéfano, Zidane, Hugo Sánchez(38 goles al primer toque en una temporada).
Basket: Jordan, Magic Jonshon, Chamberlan y nuestro Pau Gasol.
Ciclismo: Anquetil, Hinault, Mercks, Coppi, Indurain y Amstrong.
Natación: Split, Phelps.
Equipos: Dream team americano en Los JJOO de barcelona 92, los Lakers de Abdul Jabbar, Chicago de Air Jordan, Brasil 1994, España 2008, Real Madrid de 1955-1960, F.C. Barcelona 2008-2009.
Gimnasia: Nadia Elena Comăneci (puntuación perfecta, 10 en unos JJOO).
Schumacher: Hepatacampeón mundial de fórmula 1.
Valentino Rossi: corredor de motos, 8 veces campeón del mundo. Ángel Nieto, 12+1 veces campeón del mundo.
Mención especial para Carlos Santillana, diecisiete años delantero del Real Madrid y de la selección española con un solo riñón. El mejor rematador de cabeza de la historia.

Aquí faltan seguro muchos nombres que espero me ayudéis a recordar.

Otra de Savater

“Lo primero que la educación transmite a cada uno de los seres pensantes es que no somos únicos, que nuestra condición implica el intercambio significativo con otros parientes simbólicos que confirman y posibilitan nuestra condición. Lo segundo ciertamente no menos relevante, es que no somos los iniciadores de nuestro linaje, que aparecemos en un mundo donde ya está vigente la huella humana de mil modos y existe una tradición de técnicas, mitos y ritos de la que vamos a formar parte y en la que vamos también a formarnos”.

Ni estamos solos en este mundo, ni somos protagonistas más que de nuestra propia y efímera vida. El reconocer estos hechos, nos habilita para buscar en los demás la sabiduría acumulada suficiente, para convertirnos en hombres y mujeres, hechos y hechas y derechos y derechas. Gracias a nuestras interacciones y relaciones con los demás humanos alcanzaremos este objetivo, siendo nosotros y nosotras parte importante en la formación de otras personas, con las que convivimos o estamos de alguna manera en contacto. Como bien decía Vygotsky:

“las sociedades humanas generan y transmiten productos culturales que condicionan nuestra capacidad de intervención sobre el medio”. Nosotros podemos recibir ese producto cultural, adaptarlo a nuestra situación y con enriquecerlo todo lo posible con nuestras aportaciones para "dejarlo listo” para la próxima generación. Y sigue el ciclo…